胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。树立社会主义荣辱观是一个认识问题，更是一个实践问题。树立社会主义荣辱观，党员领导干部要做表率。教育和引导广大党员尤其是各级领导干部树立和实践社会主义荣辱观，既要强调内因的根本作用，充分发挥党员干部的主观能动性；又要强调外因的促进作用，建立健全树立和实践社会主义荣辱观的长效机制。

建立健全教育机制，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。荣辱观是世界观、人生观、价值观的具体体现，有什么样的世界观、人生观、价值观，就会有什么样的荣辱观。树立和实践社会主义荣辱观，从本质上来讲，就是要树立和实践正确的世界观、人生观、价值观。对于领导干部来说，还必须树立和实践正确的权力观、地位观、利益观，这“三观”实际上也是由世界观、人生观、价值观所决定的。在现实生活中，一些领导干部之所以蜕化变质、腐化堕落，从根本上讲，就是其世界观、人生观、价值观出了问题，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，在权力、地位、利益问题上混淆了是非荣辱的界限。因此，各级党组织应高度重视理论武装工作和思想政治教育工作，并努力创新内容、创新形式、创新手段，使对党员干部的世界观、人生观、价值观教育长期化、规范化、制度化。同时，广大党员干部特别是领导干部必须不断加强自我教育，一刻也不放松主观世界的改造，坚持自重、自省、自警、自励，努力实践社会主义荣辱观，切实做到为民造福，决不以权谋私；勤奋工作，决不贪图安逸；廉洁奉公，决不贪污腐化；无私奉献，决不争名夺利；公道正派，决不结党营私；实事求是，决不弄虚作假，永远保持共产党员的先进性。

建立健全考核机制，完善干部评价体系。社会主义荣辱观的提出，进一步明确了考核评价干部的标准，特别是为组织部门更加准确、全面地衡量干部“德”的表现提供了重要依据。把树立和实践社会主义荣辱观落到实处，应进一步改进干部考核工作，完善干部评价体系，把树立和实践社会主义荣辱观的情况作为考核评价干部的重要内容，贯穿于民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话和综合评价等各个环节。必须旗帜鲜明地鼓励开拓、支持实干，使模范实践社会主义荣辱观，勤政为民、廉洁奉公、政绩突出、群众公认的干部得到褒奖和重用；使无所作为、好大喜功、荣辱不分、弄虚作假的干部受到批评和惩戒，引导各级干部切实做到为民、务实、清廉，把思想统一到干事业上来，把精力集中到办实事上来，把感情倾注到关心群众上来，把本领用到促进发展上来，真正形成开拓进取、求真务实、甘于奉献、踏实苦干的良好风气，努力创造经得起实践、历史和群众检验的政绩。

建立健全监督机制，进一步加强对党员干部的监督。树立和实践社会主义荣辱观，既要依靠党员干部的自觉，又离不开必要的监督。党员干部是否树立和实践社会主义荣辱观，人民群众看得最清楚，也最有发言权。因此，应把树立和实践社会主义荣辱观的情况作为党员干部述职述廉的一项重要内容，让群众了解党员干部的表现，让党员干部接受群众的监督。坚持关口前移，建立预警机制，及时分析研究党员干部在树立和实践社会主义荣辱观方面出现的新情况新问题，有针对性地制定防范措施，提高监督的有效性。进一步扩大干部工作中的民主，继续健全和完善信访举报制度，落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。各级党组织和纪检部门应注意体察民情、倾听民意，密切同人民群众的联系，通过民主评议党员、基层评议机关等形式，加大群众监督的力度。对群众反映的领导干部的问题，要按照有关规定认真对待、认真处理；对侵犯举报人权益的行为，要坚决查处。切实加强舆论监督，揭露丑恶现象，鞭挞歪风邪气，逐步形成一个广大群众积极参与的多渠道、多方面的有效监督体系。